<div>目前學校在教務處下設置「跨域辦公室」，負責推動跨領域學士學位制度，對於鼓勵學生多元探索、跨域學習與適性發展，實在具有重要意義。從現行公告內容( https://ctd.nuu.edu.tw/p/406-1046-78246,r215.php )來看，包含申請依據、申請期限、申請流程、應備文件、相關表單、法規及 Q&amp;A 指南等資料，資訊相當完整。</div><div>目前相關資訊主要集中於單一公告頁面呈現，學生若想進一步了解「什麼是跨領域學士」、「適合哪些學生申請」、「申請後如何修課」、「畢業審查如何進行」、「與雙主修、輔系、學分學程有何差異」等問題，仍需要自行從公告、PDF、影片及表單中逐一查找。對初次接觸跨域學習的學生而言，較不易快速掌握制度全貌，也較難凸顯跨域辦公室作為校級推動單位的高度與專業性。</div><div><br></div><div>因此建議教務處可考量將「跨領域學士學位專區」升級為跨域辦公室專屬網站或主題式專區，並參考臺灣大學 https://ntuibpu.ntu.edu.tw/ 、師大 https://www.iaao.ntnu.edu.tw/ 、東華 https://bis.ndhu.edu.tw/ 、成大 https://sop.ctld.ncku.edu.tw/ 、 等校作法，設置清楚的常見問答與學生導向資訊架構，使有意申請跨領域學士的學生能夠快速找到答案，降低詢問門檻，也提升制度推廣成效。</div><div><br></div><div>建議網站可規劃以下內容：</div><div><br></div><div>一、認識跨領域學士</div><div>以簡明文字說明制度目的、適合對象、學位特色、與雙主修、輔系、學分學程之差異。</div><div><br></div><div>二、申請資訊專區</div><div>整合申請期限、申請資格、申請流程、應備文件、表單連結、會談預約方式與承辦窗口。</div><div><br></div><div>三、常見問答 FAQ</div><div>建議依學生最常遇到的問題分類，例如：</div><div>「誰可以申請？」、「大幾適合申請？」、「需要先找指導老師嗎？」、「跨領域學士會影響原系畢業嗎？」、「修課規劃如何安排？」、「審查標準是什麼？」、「申請通過後能否異動或放棄？」、「我可以入學是ａ系，跨讀ｂ系，之後以ｂ系畢業嗎？」、「這樣畢業時，以哪個系作為學位？」、「畢業審查如何辦理？」等。</div><div><br></div><div>四、法規與表單下載</div><div>將設置準則、修業辦法、申請計畫書、異動申請書、放棄修讀申請書、畢業審查表等資料集中整理，並標註適用情境，方便學生下載使用。</div><div><br></div><div>五、懶人包與影音專區</div><div>將現有申請指南影片、1分鐘說明影片、圖文懶人包集中呈現，並可搭配流程圖或時間軸，降低學生閱讀法規的負擔。</div><div><br></div><div>六、學生案例或學習路徑示例</div><div>未來若有學生完成跨領域學士修讀，可拍攝影片作經驗談，可逐步累積案例，呈現不同學院、不同領域的跨域學習規劃，讓學生更能想像自身的申請方向。</div><div><br></div><div>七、諮詢與預約會談入口</div><div>將跨域辦公室電話、Email、會談預約方式、服務內容清楚列出，讓學生知道遇到問題時可以尋求協助。</div><div>透過專屬網站或主題式專區建置，讓學生更容易理解跨領域學士制度，提升跨域辦公室在校內的辨識度與專業形象。相較於單篇公告，網站式架構更能長期累積資料、持續更新 FAQ，並作為日後推廣跨域學習、微學程、學分學程及自主學習制度的重要平台。</div><div><br></div><div>另有一建議是於大學導航課程上，由教務處安排人員及各系「跨域種子教師」入班宣講。</div><div><br></div><div>建議：</div><div>1.教務處網站設置跨領域辦公室連結。</div><div>2.大學導航入班宣講。</div><div>3.設置跨領域辦公室專屬網站。</div><div><br></div><div>以上建議提供教務處參考，期盼本校跨域辦公室能以更清楚、友善且具高度的方式呈現，協助更多學生看見跨域學習的可能性。</div><div><br></div><div><br></div>