<p>您好</p><p>如主旨所揭相關問題請教，</p><p>電詢貴校一位男性承辦人員，其稱--通識中心微積分暑期紙本加選，優先給大四畢業生及校外人士</p><p>，教室容納上限為100人，且不再考量其他年級學生</p><p>優先考量大四畢業學生或較高年級學生，我想這點大家比較可以理解，想請問的是</p><p>1.行有餘力幫助他校學生無可厚非，但校內仍有很多同學無法選上，為何要優先給校外的人員？先犧牲校內學生的權益？且這門課學期中的加選課，皆優先留給大四學生，其他年級未通過學生學期中根本選不到。</p><p>2.微積分是很多後續課程的學習基礎，如果學習不到位或不通過，會嚴重影響到後續課程的學習效果，校方是否曾正視這個問題？是否應透過加開課程的方式來解決？</p><p>3.這次暑修加選這門課的學生非常多，經查過去的暑修開課紀錄，有開2門課、外校另開課程等等的方式來解決，且過去修課人數顯示至高為81人，可見這堂課的教學能量每年仍會有些餘裕，可是在加選第一天，承辦人員即斬金截鐵的說，其他年級或情況不會容許加選，這是否有太浪費教學資源、便宜行事之重嫌呢？且現在網路科技發達，教室硬體設施不足，是否考慮增加同步視訊教學，大大提升教學效益。</p><p>暑修在即，為免影響學生受教權，期能快速得到問題回應</p>